programa da Formação em Psicoterapia de Crianças e Adolescentes com Dupla Docência (Psicologia e Psiquiatria) 2025 - 2026

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CURSO DE FORMAÇÃO EM PSICOTERAPIA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DUPLA DOCÊNCIA: PSICOLOGIA E PSIQUIATRIA

 "Infância e Adolescência em Foco: Formação Clínica em Saúde Mental de crianças e jovens na Atualidade"

Profa Dra Adriana Ribas (Psicóloga)

Dra Maria Elisa Paes (Psiquiatra)

Prof Dr Rodolfo Ribas (Psicólogo)

 Público-alvo: Psicólogos, Psiquiatras, Estudantes de Psicologia e Medicina.

 

Objetivo do Curso de Formação: Este curso visa oferecer uma formação completa e detalhada para profissionais e graduandos (em Psicologia ou Medicina) interessados em atendimento psicoterapêutico de crianças e adolescentes.

O curso tem diversos diferenciais, sendo o principal deles, ser um curso de dupla docência: Ministrado por Psicóloga e Psiquiatra.

Além da formação voltada para a psicoterapia (com fundamentação teórica e prática) o curso oferece o diferencial de ter a participação da psiquiatra da infância e adolescência. Nesse sentido, cabe discriminar aqui os objetivos da formação no domínio da psiquiatria:

 

  • Apresentar o raciocínio psiquiátrico e promover integração com a escuta do psicoterapeuta

  • Aprofundar o entendimento de quadros comuns, com foco no manejo conjunto com psicoterapia

  • Como o psicólogo pode contribuir no diagnóstico diferencial

  • Apresentar nuances dos diagnósticos mais prevalentes na prática clínica

  • Criar pontes entre psicoterapia e psiquiatria, desmistificando o uso de medicamentos

Este programa detalhado visa preparar os profissionais para uma prática clínica eficaz e informada, integrando as mais recentes pesquisas e modelos teóricos na área da psicoterapia da infância e adolescência.

 

PROGRAMA DA FORMAÇÃO EM PSICOTERAPIA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Curso com Dupla Docência: Psicologia e Psiquiatria – 2025/2026

EIXOS CONSTITUINTES – PSICOLOGIA

Eixo 1: Desenvolvimento e Funcionamento Psíquico de Crianças e Adolescentes

  • Marcos do desenvolvimento emocional, cognitivo e social

  • Formação dos vínculos e primeiras experiências de apego

  • Regulação emocional, empatia e mentalização

  • Desenvolvimento da identidade e papéis sociais

  • Transições da infância para a adolescência

  • Referenciais: Psicologia do Desenvolvimento, Teoria do Apego, Psicologia Cultural, Psicologia das Emoções

Eixo 2: Avaliação Clínica, Formulação de Caso e Condução do Plano Terapêutico

  • Entrevistas clínicas com responsáveis, crianças e adolescentes

  • Observação do brincar e escuta qualificada

  • Avaliação clínica com instrumentos baseados em evidências

  • Formulação clínica com base em modelos integrativos

  • Estabelecimento e manutenção da aliança terapêutica com diferentes perfis

  • Questões éticas, sigilo e corresponsabilidade

  • Referenciais: DSM5TR, ICD11, práticas colaborativas e desenvolvimento sensível ao contexto

Eixo 3: Ferramentas e Técnicas Psicoterapêuticas para Crianças e Adolescentes

  • Técnicas lúdicas e expressivas na psicoterapia infantil

  • Uso terapêutico de jogos, argila, colagens, caixa de areia e desenho

  • Estratégias para engajamento e motivação

  • Técnicas de regulação emocional e psicoeducação

  • Intervenções baseadas em processos: aceitação, compaixão, valores, metáforas

  • Referenciais: ACT, CFT, EFT, Modelo Oaklander, Terapias Narrativas

Eixo 4: Abordagens Teóricas e Modelos Integrativos

Psicoterapia baseada em apego para crianças e adolescentes

Abordagens sistêmicas aplicadas à infância e juventude

Terapia Focada nas Emoções (EFT)

Terapia Focada na Compaixão (CFT)

Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT)

Modelo Oaklander

Leituras contemporâneas sobre o adolescer em contextos digitais e culturais

Referenciais: Bowlby, Greenberg, Gilbert, Hayes, Oaklander, Turkle, Twenge

Eixo 5: Demandas Comuns na Psicoterapia Infantil

  • Raiva, agressividade e impulsividade

  • Luto e separações

  • Ansiedade, medos, enurese e encoprese

  • Dificuldades alimentares: seletividade, obesidade, restrição

  • Estresse póstraumático, adoção, bullying

  • Mentira, retraimento, dificuldades escolares e de socialização

Eixo 6: Demandas Comuns na Psicoterapia de Adolescentes

  • Uso de mídias sociais e relações digitais

  • Comportamentos de risco e autolesão

  • Depressão e ideação suicida

  • Transtornos alimentares e distorções da autoimagem

  • Sexualidade, identidade e conflitos familiares

  • Escolarização, expectativas sociais e futuro

EIXOS CONSTITUINTES – PSIQUIATRIA

Eixo 1: Psicopatologia e Diagnóstico em Crianças e Adolescentes

  • Diferenciação entre sofrimento psíquico e desenvolvimento típico

  • Diagnóstico clínico com uso crítico de CID11/DSM5TR

  • Entrevistas com criança, adolescente e família

  • Comportamentos que exigem atenção clínica

  • Discussão de casos clínicos ilustrativos

Eixo 2: Transtornos Psiquiátricos na Infância e Adolescência

  • Transtornos disruptivos, de conduta e controle de impulsos

  • TDAH: manifestações, comorbidades, impacto escolar

  • Transtornos do humor: depressão e bipolaridade em crianças e adolescentes

  • Transtornos de ansiedade: TOC, fobias, ansiedade de separação

  • Transtorno do Espectro Autista: sinais precoces, níveis de suporte, diagnóstico diferencial

  • Indicações de tratamento medicamentoso

Eixo 3: Psicofarmacologia e Interface com a Psicologia

  • Princípios de psicofarmacologia infantil

  • O que o psicólogo precisa saber sobre os principais medicamentos

  • Quando e como encaminhar ao psiquiatra

  • Dúvidas frequentes dos pais sobre medicação

  • Como manter o cuidado conjunto entre psicoterapia e psiquiatria